Evidence-Based Practice Process in Social Work

Gli studenti laureati in lavoro sociale si dedicano ad acquisire le competenze e le conoscenze necessarie per promuovere il benessere individuale, familiare e comunitario. Tuttavia, spesso gli studenti hanno difficoltà a tradurre i concetti della ricerca in pratiche ottimali. Devono acquisire le competenze necessarie per considerare 1) le esigenze e le preferenze dei clienti, 2) le migliori evidenze disponibili e 3) il contesto di attuazione. Evidence-Based Practice Process in Social Work: Critical Thinking for Clinical Practice offre un quadro per allineare questi tre ingredienti essenziali del processo di pratica basata sulle evidenze (EBP).

Il libro è diviso in tre sezioni principali: la Sezione 1 è costituita dai primi tre capitoli che includono una breve panoramica del processo di EBP (Capitolo 1), i metodi per condurre le valutazioni e per basarsi sui dati di valutazione per formulare domande orientate alla pratica (Capitolo 2) e individuare studi culturalmente rilevanti per affrontarle (Capitolo 3). La Sezione 2 copre i Capitoli 4-6, concentrandosi sugli altri tipi di disegni di ricerca che possono aiutare a capire quali interventi implementare. La Sezione 3 si concentra sui fattori che possono influire sull'attuazione del piano di intervento e sulle circostanze in cui potrebbe essere necessario adattarlo. Il Capitolo 10 si concentra sui diversi metodi per monitorare i progressi del cliente. Infine, il Capitolo 11 contiene una revisione dei concetti chiave e ulteriori casi di studio complessi su cui riflettere. Riconoscendo la complessità del contesto nel processo EBP, ogni capitolo rende operativo il processo EBP con istruzioni, casi di studio ed esercizi per migliorare la comprensione degli studenti.