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Questo libro esplora lo sviluppo, le tendenze e la ricerca delle biblioteche e delle scienze dell'informazione (LIS) nell'era digitale. Al suo interno, i lettori troveranno ricerche e casi di studio scritti da esperti di LIS, educatori e teorici, la maggior parte dei quali ha visitato la Cina, ha tenuto presentazioni in loco e ha redatto i propri articoli sulla base del feedback ricevuto. Di conseguenza, i lettori scopriranno i problemi e le preoccupazioni in materia di LIS che la Cina e la Community internazionale hanno in comune. Il libro presenta innanzitutto le opportunità e le sfide che la professione di bibliotecario e informatore deve affrontare e discute il ruolo chiave dei bibliotecari nel futuro dell'educazione all'informazione. Il libro affronta poi le tendenze dell'istruzione LIS, esaminando la visione del movimento iSchool e descrivendo la sua pratica presso la Syracuse University. Il libro affronta poi le questioni relative alla ricerca e al reperimento delle informazioni, mostrando come la tecnologia di data mining visuale possa essere utilizzata per individuare le relazioni e i modelli tra i termini presenti nelle domande e risposte di un sito di social media. Il libro include inoltre un caso di studio relativo al tracciamento del comportamento e dell'utilizzo delle informazioni su un sito web multimediale. Il libro sottolinea poi l'importanza di creare un quadro di accreditamento accademico per i set di dati scientifici, esplora la relazione tra la bibliometria e le classifiche universitarie e illustra la nascita e lo sviluppo delle biblioteche dell'Asia orientale in Nord America. Nel complesso, il libro offre ai lettori una visione della natura mutevole della LIS, tra cui la diffusione elettronica delle informazioni, l'impatto di Internet sulle biblioteche, le mutate responsabilità dei professionisti delle biblioteche, il nuovo paradigma di valutazione delle informazioni e le caratteristiche e le funzioni del personale bibliotecario di oggi.

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