Genderspezifische Leistungsunterschiede in der Schule

Projet de recherche d'étudiant à partir de 2014 au département de l'éducation - général, niveau : 1.0, Technische Universität Darmstadt (Institut pour l'enseignement général et professionnel), Cours : Conception d'enseignement sensible au genre, Langue : allemand, Résumé : Nous vivons dans une méritocratie. Chaque jour, nous sommes confrontés à des attentes de performance envers nous-mêmes ou envers les autres. Les médias nous donnent chaque jour une image des performances optimales, par exemple dans le sport, la politique, la technologie, la culture, mais aussi dans la vie de tous les jours ou dans des performances de haut niveau abstrusives pour le Livre Guinness des records. La société associe de plus en plus la performance à quelque chose de positif. Réaliser quelque chose est toujours bon et a du sens, quelles que soient les circonstances. Cependant, dans une méritocratie, la pression augmente également. Les gens sont en concurrence les uns avec les autres, se mesurent aux performances des autres et sont frustrés.