Diercke Erdkunde / Diercke Erdkunde - Differenzierende Ausgabe 2020 für Nordrhein-Westfalen

La nouvelle série adaptée au programme de base à partir de l'année scolaire 2020/2021 Le nouveau concept de la série Diercke Erdkunde pour les collèges et les écoles secondaires spécialisées en Rhénanie du Nord-Westphalie convainc par une approche innovante de la matière à enseigner. Les contenus d'apprentissage correspondent exactement aux exigences des nouveaux programmes de base. Les tâches transversales de l'école, telles que l'éducation aux médias, au développement durable et à la consommation, sont prises en compte de manière continue. L'accent est mis sur l'apprentissage par la découverte et l'exploration : une courte présentation motivante introduit les élèves dans le thème de chaque double page et éveille leur intérêt. L'acquisition et la consolidation des compétences se font par le biais du traitement des matériaux variés et pré-structurés thématiquement. Les tâches progressives et axées sur les compétences aident les élèves à acquérir des compétences et garantissent un succès (d'apprentissage) durable. Le matériel est accompagné d'un texte de manuel scolaire adapté de manière optimale à la tranche d'âge et clairement structuré. Une grande place est accordée à la pratique et à l'application : Les chapitres se terminent par une double page "Savoir - Savoir-faire". Différents types d'exercices permettent une évaluation individuelle des compétences. L'annexe méthodologique permet d'intégrer de manière flexible l'apprentissage des méthodes de travail géographiques dans le déroulement du cours. Les textes du manuel scolaire sont encore une fois simplifiés pour les élèves des classes d'intégration et publiés dans un volume d'accompagnement "Textes du manuel scolaire en langage simple". Ce matériel d'accompagnement est complété par des fiches de travail pour les élèves ayant besoin d'un soutien dans le livre de l'enseignant et dans la BiBox. Grâce à ce large solde coordonné, l'enseignant peut réagir de manière optimale aux différentes situations d'apprentissage, apporter de nouvelles perspectives aux élèves et leur permettre ainsi d'acquérir et de consolider des compétences.